并且洗手的速度明显加快 ，很快就轮到英杰洗了 。我及时表扬了这两位小朋友
，并将这句话告诉其他小朋友。

此后，幼儿入厕 、洗手时我常常能听到这句话
。这样做即消除了安全的隐患 ，也利于幼儿的行为规范养成。

二
、通过学习儿歌、故事 、萌发幼儿自我保护意识 。 简单易懂的儿歌
、故事深受托班幼儿的喜欢
，拟人化的表现手法更能引起孩子们的共鸣
。

我将一些与幼儿生活有关的安全知识融入到故事、儿歌之中，使孩子们在听故事 、念儿歌的过程中逐渐了解安全知识 ，萌发自我保护意识。 （1）巧用儿歌法：儿歌的特点是短小、简单
、易记
，非常适合婴幼儿，也非常受孩子们的喜爱 ，作为幼儿教师，我对儿歌情有独钟
，儿歌对于我更是得力小助手，我将儿歌融入到安全教育活动中 ，如幼儿经常用手揉眼睛
，我便教给幼儿儿歌“小眼睛，亮晶晶 ，不用脏手揉眼睛
，小手绢，洗干净 ，用它擦眼不生病
”  。

使幼儿知道如何保护眼睛
。现在每个活动室都有电视机、VCD 、录音机等
，电插座也随之增多。

这些有洞洞的插座，幼儿喜欢去摸 ，这是很危险的 。因此儿歌《电老虎》：电老虎不让摸
，摸它它生气，啊呜把人咬 ，不碰电老虎，千万要记牢
。

让幼儿明白触摸电插座是很危险。户外活动时
，幼儿在滑滑梯时倒着向下滑或你推我挤，非常危险 ，我组织幼儿排好队
，念着儿歌“排好队，滑滑梯 ，你不推