2．两人一组 ，用自己的话表演一下寓言情景
。

3．练习在下列语境中
，说几段生动风趣，妙巧得体的话。

①假如你被推选为班长 ，请你给同学们作一个简短的就职演说 。

②一个挑剔的顾客和一个不耐烦的售货员发生了争吵
。

4．根据说话的特点和要求，给同学们讲一个寓言故事
，要注意语调和语态的变化。

综合性学习

大自然是人类的朋友，有时又会给人带来灾难 ，请以“认识大自然
，利用大自然 ”为题，开展一次综合性学习活动 。

1．大自然从哪些方面给人类造福？

2．大自然又给人类带来了哪些灾难？

3．认识大自然 ，人类能得到哪些启示？

4．人类是如何利用大自然为人类造福的？

同步达纲练习

一、积累与运用（20分）

1．下列词语中有错别字的一项是

A．浑浊 犹豫 遗迹 变幻莫测

B．蟾蜍 追溯 遗骸 悬而未决

C．陨石 致密 龟裂 再接再厉

D. 沟壑 沉淀 沙砾 穿流不息

2．选出形声字结构相同的一项

A．耗 拂 裹 削 B．麓 鹉 秧 斧

C．枯 麸 城 偏 D．荤 田 闷 慈

3．对对联
。

①上联：好读书乐趣无穷 下联：____________________

②上联：___________________ 下联：学子论古今

4．判断下列说法的正误。

①写说明文的目的是为了解说事物或阐释事理
，因而不允许运用记叙和描写等表达方式 。

（ ）

②《食物从何处来》一文，主要说明了生物获得食物的两种不同途径 ，即自养和异养
。